Geschichte

Wozu Geschichte?

Geschichte ist kein Paukfach (mehr), sondern ein Denkfach. Mit Fragestellungen aus der Gegenwart tauchen wir ein in die Vergangenheit und untersuchen Wurzeln unserer Lebenswelten, erkennen Parallelen und Unterschiede. Bei Kopfreisen ins Gestern können wir so manche Erkenntnis für das Heute gewinnen.

Die Einordnung als Denkfach bedeutet nicht, dass das Erlernen historischer Fakten überflüssig ist. Wir wollen mit Geschichtsunterricht aber vor allem ermöglichen, dass unsere Schülerinnen und Schüler sich Welt- und Orientierungswissen erarbeiten: Wie ist unsere multikulturelle Gesellschaft entstanden? Auf welchem Fundament steht unsere politische Kultur? Wie wurde unsere Welt zu der, die sie ist?

Ziel unseres Unterrichts ist es auch, unsere Schülerschaft an den öffentlichenUmgang mit Vergangenheit heranzuführen: Warum sind Mittelalter-Stories gerade in? Weshalb werden Millionen Euro in Archive investiert? Darf man über Hitler lachen? Aus welchen Gründen wird so oft über Denkmäler diskutiert? Und warum gibt seit Jahrhunderten keinen Frieden im Nahen Osten? Historische Fragen begegnen uns auf Schritt und Tritt. Um ihnen begegnen zu können, möchten wir unseren Schülerinnen und Schülern ein selbstreflexives Geschichtsbewusstsein vermitteln. So eröffnet sich die Möglichkeit mitzureden, wenn Geschichte zur Diskussion steht. Es bietet sich die Chance, historisches Wissen für die eigene Lebensgestaltung nutzbar zu machen.