• 1. Die Schule… 

    • legt zur Orientierung Richtwerte für die gesamte zur Verfügung stehende Hausaufgabenzeit pro Woche fest. Für Hauptfächer (Mathe, Deutsch, Englisch) sind 180 Minuten pro Woche angegeben. Die restliche Wochenzeit (120 Minuten) kann von den Nebenfächern ausgeschöpft werden. Es handelt sich hier um Richtzeiten bzw. Durchschnittszeiten, da Arbeitstempo, Lernvermögen sowie Arbeitsbedingungen unterschiedlich sind. 

     

    2. Die Lehrerinnen und Lehrer… 

    • informieren auf dem ersten Elternabend eines neuen Schuljahres die Eltern über das Hausaufgabenkonzept unserer Schule und welche Regeln für die jeweilige Klassenstufe gelten. 
    • motivieren die Schülerinnen und Schüler zur Erfüllung ihrer Pflicht und vermitteln ihnen die Bedeutsamkeit der Hausaufgaben für den individuellen Lernprozess.
    • erteilen Hausaufgaben, wenn sie von der Sache her sinnvoll oder erforderlich sind und beschränken die Hausaufgaben auf das notwendige Maß. 
    • formulieren die Hausaufgaben klar und deutlich. 
    • stellen die Hausaufgaben rechtzeitig vor dem Stundenende und ermöglichen somit den Lernenden die Aufgaben in den Schulplaner einzutragen. 
    • tragen die Hausaufgaben in die Tabelle im Klassenbuch für den Tag, zu dem die Hausaufgaben erledigt werden sollen, und auf einer zusätzlichen Tafel im Klassenraum sichtbar ein um somit eine Abstimmung des Hausaufgabenpensums zu ermöglichen.
    • kontrollieren, besprechen und würdigen die Erledigung der Hausaufgaben.
    • dokumentieren nicht erledigte Hausaufgaben der Schülerinnen und Schüler. Die Eltern werden formlos z.B. durch eine Eintragung im Schulplaner informiert. Nach mehrmals Fehlen der Hausaufgaben wird eine schriftliche Mahnung erteilt. Die Klassenleitung wird hierbei informiert. 

     

    3. Die Schülerinnen und Schüler…  

    • notieren alle Hausaufgaben vollständig und sorgfältig in dem Schulplaner. 
    • müssen zunehmend selbstständig die individuelle zeitliche Organisation der Hausaufgaben durchführen. Am Anfang ist eine stärkere Unterstützung seitens der Lehrerinnen und Lehrer sowie Eltern sinnvoll.  
    • überprüfen ihre Hausaufgaben im Zuge der Besprechung/Kontrolle im Unterricht und arbeiten fehlende oder fehlerhafte Hausaufgaben selbstständig nach.  
    • informieren unaufgefordert zu Beginn der Unterrichtsstunde oder (spätestens) zu Beginn der Hausaufgabenbesprechung den Lehrer, wenn sie ihre Hausaufgaben nicht erledigt oder ihre Materialien vergessen haben. 
    • erkundigen sich bei Fehlzeiten selbstständig nach den in dieser Zeit bearbeiteten Inhalten und arbeiten diese zeitnah auf. 

     

    4. Die Eltern…  

    • gestalten einen angenehmen und ungestörten Arbeitsplatz.  
    • motivieren die Kinder ihre Pflichten zu erfüllen und die Hausaufgaben selbstständig zu erledigen.  
    • vermitteln, dass die Erledigung der Hausaufgaben zu den Pflichten gehört, die dem Schüler im Rahmen der Erfüllung des Bildungsauftrages von der Schule aufgetragen sind. 
    • notieren im Hausaufgabenheft (mit Datum und Unterschrift), falls ihr Kind aus triftigen Gründen die Hausaufgaben nicht erledigen konnte.  
    • suchen bei anhaltender Über- oder Unterforderung das Gespräch mit dem betreffenden Fachlehrer.